Цель: активизация познавательной деятельности средствами фотографии, развитие творческого воображения и креативности.
Задачи:
· Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, креативность
· Развивать интерес к фотографии, как к виду творческой деятельности человека
· Формировать у детей умение выделять и использовать средства выразительности в изобразительной деятельности
Данная культурная практика "ЗА КАДРОМ" помогает дошкольникам проявлять творческий потенциал, фантазировать, дорисовать к настоящей фотографии то, что осталось за кадром. Может быть использована в группах среднего, старшего и подготовительного возраста.
Начать лучше с подготовки к восприятию фотографий:
· Свободное фотографирование и фотографирование на заданную тему сначала родителями с детьми, а потом и самими детьми
· Фестивали и выставки фотографий в группе и в детском саду с обсуждением видов и истории фотографии
Для проведения данной практики вам понадобится:
· Фотографии могут быть, сделанные самим ребенком или в его присутствии, а могут быть фотографии неизвестных мест, исторические черно-белые фотографии
· Любые материалы для творчества, у ребёнка должен быть выбор (карандаши цветные, фломастеры, краски, природный материал, цветная бумага, штампы с буквами и т.д.)
Ход практики:
На большом экране или в большом формате представляем фотографию.
В начале необходимо её обсудить. Сделать это лучше всего в форме фасилитированной дискуссии, задавая следующие вопросы и используя перефраз:
"Что вы здесь видите?" (побуждая детально рассматривать фотографию, педагог задает другие варианты вопроса: "Что вы видите кроме этого?", "Кто-нибудь может что-нибудь добавить?".
Следующий вопрос: "Что происходит на этом фото?" требует от детей нахождения связей между изображенными предметами, персонажами, рассказа о сюжете. Так, ребенок не просто перечисляет увиденное, а выражает своё мнение и даёт собственные интерпретации.
Завершают обсуждение обобщающие вопросы:
«Что вас больше всего заинтересовало в этой фотографии?»
Затем на обычной бумаге формата А4 или А3 в центре листа распечатываем фотографию, которую обсуждали и просим ребят проявить фантазию и подумать, что же там было, за кадром, что мог еще видеть фотограф?
В этот момент не стоит навязывать своё видение, дети могут рисовать, как на фото, так и вне его, на белом листе.
Рефлексия:
Нравится ли Вам собственная версия фотографии?
Дайте название, получившейся работе.
После того, как все дети закончат, лучше всего сделать выставку работ, чтобы в свободном формате можно было обсудить, что получилось одинаково, а что было совсем разным, почему так происходит, если исходная фотография у всех была одна.
Культурная практика «ЗА КАДРОМ» позволяет развивать фантазию и креативность, не боясь сделать ошибку, ведь образца нет, есть только фотография, которая может помочь в этой фантазии.